Tiefgreifende Wandlungen in der Aneignung von Kultur prägen das gegenwärtige Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen: Statt sinnlicher, primärer Erfahrungen schieben sich heute mediale "Erfahrungen aus zweiter Hand" in den Vordergrund. Handlungsorientiertes Lehren und Lernen steuert dieser Entwicklung entgegen.
Im Mittelpunkt des Buches steht das Lernen mit vielen Sinnen.
- Kapitel 1 begründet das Konzept im Kontext neuerer Ansätze.
- Kapitel 2 liefert eine didaktische Begründung, wobe ...